Programma Triennio 2011/12

Prof.ssa Anna D’Elia

Come trasformare l’opera in un dispositivo di formazione ed educazione

Leggendo un’opera la interroghiamo e ci lasciamo interrogare. Cosa ha voluto dirci l’autore? Di quali segreti ha voluto farci partecipe? Cosa la sua condivisione ci suscita, cosa mette in moto? Quali pensieri e ricordi evoca? Con quali storie rispondiamo? L’opera attuando lo scambio di due sguardi ed esperienze, può diventare lo specchio nel quale riflettersi.

Come educare l’attenzione e la memoria

La fotografia diventa  tramite per l’educazione dell’attenzione e della memoria, nonché per lo sviluppo di potenzialità analitiche, sintetiche e relazionali del pensiero.

Usiamo l’arte per imparare a vedere e pensare

La fotografia come mezzo per rivedere, ripensare il passato e costruire il futuro. Il rapporto tra parola e immagini in Lalla Romano.  Pensare per immagini con la fotografia.

L’educazione artistica:contenuti,obbiettivi e metodi

Come leggere e comprendere i linguaggi visivi.

Creazione di un modulo didattico sulla lettura di un’opera d’arte contemporanea.

Come favorire una percezione multisensoriale

Dal dire al fare: il laboratorio come metodo didattico: imparare giocando.

Il gioco quale mezzo privilegiato nella didattica dell’arte, il gioco tramite di esplorazione e conoscenza della realtà.

L’arte insegnata dagli artisti

Maria Lai, imparare l’arte giocando a carte.

Pino Pascali e il gioco come metodo creativo.

Come  favorire lo sviluppo della creatività

Creatività ed educazione. Le definizioni. Le costanti creative degli artisti.

Tra parola e immagine, quando l’arte diventa racconto

Pino Pascali e i giochi di parole come dispositivo di invenzione artistica.

Modalità didattiche

Alle lezioni frontali sarà affiancato l‘uso di supporti audiovisivi (video, ipertesti, diapositive).

Modalità d’esame.

Gli studenti dovranno realizzare i progetti didattici relativi ai temi affrontati e relazionare su due dei testi proposti.

Bibliografia

Fiorenza Mariotti, La Musa stupita, Electa, Milano, 2008

Cristina Francucci e Paola Vassalli, (volume 1° e/o 2°), a cura di, Educare all’Arte, Edizioni Electa, Milano 2009.

Vincent Van Gogh,Lettere a Theo,Guanda, Parma 1984.

Hayden Herrera, Frida,vita di frida Kahlo,La Tartaruga, Milano 2003.

AA.VV., Shirin Neshat, Charta,Milano, 2002.

Francesca Alfano Miglietti, Nessun Tempo, nessun Corpo, Skira, Milano 2001.

Anna D’Elia, Fotografia come terapia, Meltemi, Roma, 1999 ( disponibile in formato elettronico).

Anna D’Elia, Pino Pascali, Milano, Electa, 2010.

Gianni Rodari, Grammatica della Fantasia, 1973 e successive ed. Einaudi, Torino.

Bruno Munari, I Laboratori tattili, Ed. Corraini, Mantova 2008

Bruno Munari Fantasia, Laterza, Bari 2005.